姜振军（1981.3——），河北邯郸人，哈尔滨师范大学教育学学士（2005）、西北师范大学教育学硕士（2008）、西北师范大学教育学博士（2018），2019年4月来到兰州城市学院沙巴官网平台工作，现为小学教育系讲师，主讲教育学、科学技术与社会等课程，研究方向为课程与教学基本理论。合作出版著作1部，参与国家级课题3项，在《教育研究》、《西北师大学报（社会科学版）》等权威期刊和核心期刊上发表学术论文10多篇。与导师王鉴教授合著《中国少数民族教育政策体系研究》（民族出版社2011年版），该书荣获教育部第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。

论文：

1.《单人校教师，守望农村教育》，现代教育报，2005,11

2.《我国民族地区地方课程及其政策研究》，民族教育研究，2006，（2）

3.《农村教育的优势：一种知识论的视角》,教育科学研究，2007，（6）

4.《人的教育：夸美纽斯教育思想体系之魂》，内蒙古师范大学学报，2007，（8）

5.《家庭教育的异化与回归》，贵州教育，2008，（2）

6.《教育学：宏观与微观的平衡》，教书育人，2010，（3）

7.《论文化自觉与中国教育学之建构》，当代教育与文化，2011，（6）

8.《教育学属于人文社会科学》，教育研究，2013，（4）

9.《论现代教学论的发展基础》，西北师大学报（社会科学版），2013，（6）

10.《论教学理论介入教学实践的路径与价值》，教育理论与实践，2014，（4）

11.《中国当代教学论学科发展问题四论》，当代教育与文化，2015，（5）

12.《论校园文化的本质与建设》，甘肃高师学报，2016，（1）